PACTO NACIONAL
PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Rotina diária –
Turma: Multisseriadas campo
Orientadora: Sandra
da Hora Coelho
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SEGUNDA-FEIRA/
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TERÇA-FEIRA/
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QUARTA-FEIRA/
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QUINTA-FEIRA/
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SEXTA-FEIRA/
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1º MOMENTO: - ACOLHIDA;
- LEITURA DE
DELEITE:
- CONTROLE DE
FREQUÊNCIA;
- CORREÇÃO DO PARA
CASA;
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1º MOMENTO: - ACOLHIDA;
- LEITURA DE DELEiTE:
- CONTROLE DE
FREQUÊNCIA;
- CORREÇÃO DO PARA
CASA;
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1º MOMENTO: - ACOLHIDA;
- LEITURA
DE DELEITE:
- CONTROLE DE
FREQUÊNCIA;
- CORREÇÃO DO PARA
CASA;
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1º MOMENTO: - ACOLHIDA;
- LEITURA DE DELeiTE:
- CONTROLE DE
FREQUÊNCIA;
- CORREÇÃO DO PARA
CASA;
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1º MOMENTO: - ACOLHIDA;
- LEITURA DE DELEITE:
- CONTROLE DE
FREQUÊNCIA;
- CORREÇÃO DO PARA
CASA;
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RODA DE CONVERSA
SOCIALIZAÇÃO DO TEXTO
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RODA DE CONVERSA
SOCIALIZAÇÃO DO TEXTO
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RODA DE CONVERSA
( RECANTO LIVRE )
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RODA DE CONVERSA
( APRECIAÇÃO E
PRODUÇÃO MUSICAL )
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RODA DE CONVERSA
( NOTICIA )
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2º MOMENTO: ATIVIDADE PERMANENTE
DE ALFABETIZAÇÃO/ TEXTUALIZAÇÃO.
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2º MOMENTO: ATIVIDADE PERMANENTE
DE ALFABETIZAÇÃO/ TEXTUALIZAÇÃO.
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2º MOMENTO: ATIVIDADE PERMANENTE
DE ALFABETIZAÇÃO/ TEXTUALIZAÇÃO.
( PRODUÇÃO DE TEXTO
):
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2º MOMENTO: ATIVIDADE PERMANENTE
DE ALFABETIZAÇÃO/ TEXTUALIZAÇÃO.
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2º MOMENTO: ATIVIDADES COM JOGOS
E BRINCADEIRAS COM OBJETIVIDADE.
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MERENDA / RECREIO
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MERENDA / RECREIO
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MERENDA / RECREIO
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MERENDA / RECREIO
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MERENDA / RECREIO
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3º MOMENTO: SEQUÊNCIA DE
ATIVIDADES: CIÊNCIAS
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3º MOMENTO: SEQUÊNCIA DE
ATIVIDADES: HISTÓRIA
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3º MOMENTO: SEQUÊNCIA DE
ATIVIDADES: CIÊNCIAS
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3º MOMENTO: SEQUÊNCIA DE
ATIVIDADES: CIÊNCIAS
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3º MOMENTO: SEQUÊNCIA DE
ATIVIDADES: GEOGRAFIA
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4º MOMENTO: MATEMÁTICA
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4º MOMENTO: MATEMÁTICA
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4º MOMENTO: MATEMÁTICA
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4º MOMENTO: MATEMÁTICA
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4º MOMENTO: MATEMÁTICA
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5º MOMENTO: PARA CASA
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5º MOMENTO: PARA CASA
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5º MOMENTO: PARA CASA
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5º MOMENTO: PARA CASA
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5º MOMENTO: PARA CASA
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O PNAIC oferece aos professores de alfabetização a oportunidade de inovar as práticas pedagógicas, através dos estudos que são realizados nas formações, e individualmente. Objetivando a aquisição de novas metodologias de trabalho, visando atender as demandas da educação.
segunda-feira, 7 de outubro de 2013
Rotina diária - Classe Multisseriada
sábado, 5 de outubro de 2013
Mensagem de Agradecimento
AGRADECIMENTOS
Tudo começa com um sonho. Sonhamos e
o nosso grande Deus ajudou-nos a concretizar, por isso Ele é nosso general,
autor e consumador de nossa fé. Grande inspirador e fortalecedor desta obra.
O nosso agradecimento ao nosso
Prefeito Paulo Ernesto Pessanha e sua
vice Joecélia Coutinho.
Ao nosso secretário de Educação Emanuel Souza
e nossa supervisora do ensino Fundamental I Érica Barros, amigos e pela
simplicidade estímulo e por acreditar na realização deste trabalho.
A nossa família, pelo incentivo e força ao
compartilharmos juntos a paixão em defender uma educação de qualidade para
todos.
Aos nossos professores
alfabetizadores pela garra e amor pela educação e juntos neste ano letivo lutando
para fazerem o melhor pelos nosso alunos.
Não poderíamos deixar de citar aos
nossos companheiros de trabalho os coordenadores e professores que mesmo não
estando inseridos no programa não faltaram nenhuma formação e deram o melhor de
si na sala de aula.
PNAIC - INOVANDO A EDUCAÇÃO
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.
Jeito novo de alfabetizar
Jeito novo de alfabetizar
Ao começar a minha poesia,
Eu vou me apresentar: como formadora
De estudo, do PNAIC honrar.
Sou Sandra da Hora
Gostaria de ressaltar
O que fiz até agora
Para alfabetizar.
Com estudos sequenciados
Alfabetizadores motivados
Tudo começa a se modificar.
O momento é oportuno
Já não era sem tempo
Aulas prazerosas,
Da bom rendimento.
Com o lúdico alfabetiza sem traumatizar
O aluno fica letrado,
E os direitos com certeza irá alcançar.
Com tantos estudos do PNAIC,
Não posso reclamar
Pois a cada encontro
o jeito de alfabetizar irá se transformar.
Quem diria que o campo um dia seria diferente,
Com tantos projetos mudando a nossa mente.
A educação no campo hoje faz a diferença
Pais, alunos e comunidade todo mundo pensa,
Numa educação de qualidade onde todos terão recompensa.
Filhos doutores é o que querem formar,
Para um dia muito em breve o nome de Itabela ressaltar,
Como a cidade querida que fez as escolas do campo mudar.
Mas para isso acontecer um novo programa teve que implantar,
Alfabetização na idade certa,
PACTO, esse tem o seu lugar.
Com erros e acertos nós devemos continuar,
Pois só assim a educação mudará.
Não posso deixar de ressaltar a importância dos alfabetizadores,
que na ponta do programa está,
buscando sempre inovar
para o aluno avançar e a proposta final alcançar.
Alfabetizar e letrar sem traumatizar.
Sandra da Hora Coelho
sexta-feira, 4 de outubro de 2013
DIVERSIDADE E HETEROGENEIDADE -EDUCAÇÃO MULTISSERIADA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ÑProfessora: Rialda Telles
DIVERSIDADE E HETEROGENEIDADE
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ÑProfessora: Rialda
Telles
ÑDiversidade e Heterogeneidade
ÑObjetivos:
Ñ·
Compreender que somos diferentes e devemos respeitas as diferenças dos outros
Ñ·
Desenvolver no aluno a criatividade e a capacidade de identificar as diferenças
e respeitá-las.
ÑConteúdos:
Ñv Leitura ;
Ñv
Interpretação;
Ñv Produção
textual;
ÑPúblico alvo
Ñ v
Ed. Infantil ao 5º ano
ÑDesenvolvimento
Ñ1ª etapa
Ñv Leitura do
texto Moça Bonita do Laço de Fita
Ñ2ª etapa
Ñv Debate.
Ñv Interpretação
de texto Através de desenho
Ñ3ª etapa
Ñv Produção de
gibis com o tema.
Ñv produção de
cartazes.
Ñ4ª etapa
Ñv Produção de
propaganda
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